خمس طرق لتنفيذ ألعاب في صفك (تعلم باللعب)
يلعب العديد من طلابنا ألعاب الفيديو بانتظام ، و قد تفعل ذلك أيضًا ، هذا شيء جيد .عندما يلعب ابني البالغ من العمر ثلاث عشرة عامًا ألعاب الفيديو ، فإنه يستخدم العديد من المهارات ، الحقائق و المعلومات هي أدوات لحل المشكلات في السياق ، و يكتسب نتائج (تغذية راجعة) عملية يستخدمها للفوز باللعبة.
عندما يفشل في الوصول لمستوى أعلى (مرحلة تالية للعبة) ، لا يستسلم و يستمر في اللعب حتى يتقدم إلى المستوى التالي. يسعى أيضًا للحصول على معلومات عبر الإنترنت تساعده في العثور على بيض عيد الفصح المتخفي طوال اللعبة ( الحيل مثل تشفير المرحلة) ، يعلم أصدقاءه كيف يكونون أقوى مع كل مستوى من مستويات اللعبة . يعد الفشل مصدرًا للتغذية الراجعة و التعلم ، و التعاون ضروري ، و التعلم و التقييم متكاملين بإحكام.
كيف يمكننا استخدام ظاهرة الألعاب المنتشرة و الجذابة لإعادة تصميم تجربة التعلم المدمج و تعزيزها؟
فيما يلي خمس طرق لاستخدام الألعاب في الصف لتعزيز المشاركة و التعاون و التعلم في بيئات التعلم من بُعد و الهجينة و الذاتي:
1. ملاءمة ألعاب المدرسة القديمة و استخدامها في الصفوف الدراسية:
كانت ألعاب التفتيش و البنغو و النرد و Connect Four و Scrabble (لعبة ألولح) موجودة منذ عقود ،و يمكن تكييفها للتعلم في الصف. ضع المفردات على بطاقات البنغو و اكتشف قدرة الطلاب على مطابقة الكلمات بعد سماعهم التعاريف .
من خلال العمل في مجموعات ، يمكن للطلاب لعب Scrabble بتهجئتهم إجابات لأسئلة خاصة بالمحتوى. جرب لعبة التفتيش.
في حالة التعلم من بعد ، قد تزود الطلاب بقائمة العناصر التي يمكن العثور عليها حول منازلهم ثم مشاركتها على Zoom أو أثناء Google Meet في بيئة هجينة ، ضع في اعتبارك وضع الطلاب في فرق باستخدام تطبيق Goose Chase لإنشاء عمليات بحث رقمية عن طريق إرسال الطلاب الصور الملتقطة أو إنشاء مقطع فيديو أو البحث عن إجابة عبر الإنترنت تتعلق بموضوع معين.
2. العب الألعاب الرقمية:
يحب الطلاب لعب Kahoot! و Quizizz و Quizlet Live و Gimkit و أحدث التفاهات و الألعاب عبر الإنترنت ، Blooket.
تسمح هذه المنصات المجانية للمعلمين بإنشاء أسئلة متعددة الخيارات يجيب عنها اللاعبون على أجهزتهم الخاصة، يمكن للمدرسين أيضًا الاختيار من بين آلاف الاختبارات التي تمت مشاركتها بالفعل على هذه المواقع أو إنشاء أسئلة خاصة بالمحتوى لاستخدامها كتقييمات مسبقة أو اختبارات أو تذاكر خروج. يحتوي Breakout EDU أيضًا على مجموعة من الألعاب الرقمية و الألغاز و الأصفار التي تعزز التفكير النقدي في التعلم عبر الإنترنت.
الاختبارات القصيرة هي شكل من أشكال ممارسة الاستذكار ، و التي تضرب جذورها بقوة في علوم التعلم كطريقة لمساعدة الناس على التذكر و تعزيز تعلمهم. يشير تحليل تلخيصي لأكثر من مئتي اختبار أجري على مدار سبعين عامًا إلى أن ممارسة الاستذكار (أي عندما تجبر نفسك على التذكر) سواء كان اختبارًا أو بطاقة تعليمية أو لعبة فمن المرجح أن تتذكر و تتعلم المحتوى أكثر مما لو قلبت في ملاحظاتك عدة مرات.
3. إعداد بحث:
البحث مهمة ذات هدف ، يشارك طلابي كل عام في مغامرة بحثية بناءً على قراءة الأحداث الأسبوعية الجارية. الطلاب الذين يجيبون إجابات صحيحة على سؤال معين يعتمد على النص يكسبون نقاطًا، يفوز الطالب الحاصل على أكبر عدد من النقاط بعد ستة أسابيع بجائزة، أنشر أسئلة إضافية على Remind و Twitter للسماح للطلاب بربح نقاط إضافية. يمكن أن تكون المهام أيضًا مشاريع أو أنشطة مستقلة للطلاب الذين أنهوا عملهم.
4. قاتل في معركة رئيسة (معركة الوحش):
في الألعاب ، "الرئيس" هو الشرير الذي يجب على البطل هزيمته لإنقاذ الموقف، فكر في الوحش الموجود في نهاية كل مستوى في لعبة Super Marios Bros الأصلية التي يجب هزيمتها قبل الانتقال إلى المستوى التالي ، على منصة الألعاب Classcraft ، يمكن للمدرسين إنشاء معاركهم الرئيسة الخاصة باستخدام أسئلة من أي منطقة محتوى، يمكن للمعلمين أيضًا إنشاء معارك رئيسة باستخدام نماذج Google أو العروض التقديمية من Google ، بالتالي إنشاء معركتهم الرئيسة الخيالية الفريدة.
5. حقق شارة التفوق:
فتيات الكشافة و فتيان الكشافة تتعرف إنجازهم و تفوقهم من خلال الشارات، يمكن للمدرسين أن يفعلوا الشيء نفسه من خلال مكافأة الطلاب على إنجازاتهم و تفوقهم بشارات إلى جانب الدرجات ، لأنها تمثل أكثر من مجرد إنجاز أكاديمي، يعمل الطلاب على إكمال شارات مختلفة لإظهار التمكن من مفهوم أو معيار أو مهارة ، يمكن تقديم الشارات رقميًا باستخدام Classbadges أو يمكن عرضها ليراها الجميع بمجرد حصول الطلاب على شارة معينة.
يدور تطبيق Gamification حول تحويل بيئة الصف و الأنشطة العادية إلى لعبة ، تتطلب الإبداع و التعاون و اللعب ، هناك العديد من الطرق لإدخال الألعاب و اللعب في الصف تعزيزاً للتعلم و فهم الطلاب للموضوع ، سواء كان المدرسون يتطلعون إلى إدخال بعض جوانب الألعاب في صفوفهم أو استخدام منصة ألعاب عبر المنهج الدراسي ، يمكنهم استخدام عناصر التحفيز لتعزيز التعلم و مشاركة الطلاب و معالجة معايير ISTE.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق